Séance 5 : Les images plus
fortes que les mots
Pourquoi faire des photos de presse (alors que le reporter risque sa vie - ou que le photo est morbide ?
1- la consigne : faire un exposé
Vous allez présenter un court exposé devant la classe. Dans cet exposé, vous présenterez, avec votre groupe, une photo qui a marqué le monde.
2- La photo sur laquelle vous allez travailler
Vous pouvez cliquer sur celle-ci pour l'afficher en grand.
3- Hypothèses de lecture
4- Des explications sur la photo
Afin de vous aider à comprendre la photo, voici des explications sur celle-ci.
Une fois que vous en avez pris connaissance, complétez la partie droite du tableau.
5- La grille d'évaluation
Vous devez faire un exposé oral qui présente la photo et répond à une problématique, c’est-à-dire une question. Pour cela, vous pouvez choisir d’évoquer un de ces trois points :
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Quel est l’importance du contexte dans une photographie ?
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Quelles peuvent être les conséquences de la publication d’une photo ?
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Quel est le rôle d'un photographe ? Doit-il tout montrer ? Au péril de sa vie ? ou même ce qui est inacceptable ?
Comment faire l'introduction ?
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Présentation de la photo : date, lieu, auteur...
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Rapide dénotation de la photo (plan, présentation des personnages, contexte de la photo …).
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Problématique.
Comment faire le développement en 3 parties ?
L'exposé doit être fait en 3 parties, chacune devant reprendre un argument répondant à la problématique. Voici quelques exemples d'arguments que vous pouvez utiliser :
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Cette photo est belle / effrayante / émouvante.
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La photographie permet de se rendre compte des conditions de travail d'un photo-reporter.
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Elle a une grande portée historique / politique / sociale et est devenue un symbole.
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Elle parle à tout le monde et le fera encore dans un siècle.
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Elle fait réfléchir à l'importance d'une catastrophe et permet de mobiliser des aides.
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Elle dénonce quelque chose.
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Elle est une énigme et cela en fait un cliché unique.
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Un photographe doit publier cette photographie, même si elle est choquante.
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Un photographe ne doit pas/ne peut pas publier cette photo car elle est choquante.
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…
Comment faire la conclusion ?
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Bref rappel des arguments.
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Réponse à la problématique que vous avez choisi, avec vos propres mots et vos propres idées.