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Voici votre "classeur en ligne". Vous y trouverez toutes les séquences et les cours de l'année de seconde que nous faisons en classe autour des trois objets d'étude de français, des trois thèmes d'histoire, des deux de géographie et d'EMC.
Programme de français :
- Devenir soi : écritures autobiographiques ;
- S’informer, informer : les circuits de l’information ;
- Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence.
Programme d’histoire : « Circulations, colonisations et révolutions (XVe-XVIIIe siècle) » ; « Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’oeuvre au XIXe siècle »
- Premier thème : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle) ;
- Second thème : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804) ;
- Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’oeuvre au XIXe siècle.
Programme de géographie : « Production mondiale et circulation des personnes, des biens, et des informations »
- Premier thème : Des réseaux de production et d’échanges mondialisés ;
- Second thème : Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale.
Créé pour vous, par votre prof, et même (parfois) par vous.
Atelier lecture
L'heure de lecture hebdomadaire
Le principe
Vous avez pour mission, vous élèves en classe de français, de donner envie de lire des livres aux autres élèves du lycée.
Toutes les semaines, vous aurez la possibilité de lire un livre de votre choix pendant une heure.
A la fin de la lecture, vous devez faire une affiche qui donne envie de lire ce livre, puisqu'elle sera affichée dans les salles du premier étage et sur un site internet. Elle doit donc être propre et donner envie de la lire. Ainsi, vous allez utiliser le logiciel Piktochart. Vous pouvez y évoquer plusieurs éléments comme :
- L'histoire du livre ;
- Le sujet du livre ;
- Les questions que posent le livre ;
- Des références du livres : de quoi le livre s'inspire ? A-t-il inspiré d'autres livres, films, musiques, jeux vidéos... ;
- Ce à quoi le livre vous fait penser : un autre livre, une musique, un jeu vidéo...
- Votre avis : Pourquoi avez-vous aimé ou détesté le livre ? Pourquoi faut-il lire ce livre ?
Comment construire son infographie ?
La lecture d'une affiche ou d'une infographie se fait de bas en haut, et de gauche à droite.
Compte-rendu des travaux de l'année
Cliquez sur les images pour les agrandir
A noter.
Mes deux premières infographies ont été faites avant la grille d'évaluation et ne répondent pas aux critères pour avoir 20/20 : je ne donne pas mon avis.
Auteur : M. MICHEL
Auteur : M. MICHEL
Auteur : Rudy, 2mrcu1
Auteur : Rémi, 2mrcu1
Auteure : Katia, 2mrcu1
Auteur : Zakary, 2mrcu1
Auteur : M. MICHEL
Auteure : Idène, 2mrcu1
Auteure : Tatiana, 2mrcu1
Auteur : Julien, 2mrcu1
Auteure : Katia, 2mrcu1
Auteur : Idène, 2mrcu1
Auteur : Léa, 2mrcu1
Auteure : Mélanie, 2mrcu1
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