Voici votre "classeur en ligne". Vous y trouverez toutes les séquences et les cours de l'année de seconde que nous faisons en classe autour des trois objets d'étude de français, des trois thèmes d'histoire, des deux de géographie et d'EMC.
Programme de français :
- Devenir soi : écritures autobiographiques ;
- S’informer, informer : les circuits de l’information ;
- Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence.
Programme d’histoire : « Circulations, colonisations et révolutions (XVe-XVIIIe siècle) » ; « Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’oeuvre au XIXe siècle »
- Premier thème : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle) ;
- Second thème : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804) ;
- Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’oeuvre au XIXe siècle.
Programme de géographie : « Production mondiale et circulation des personnes, des biens, et des informations »
- Premier thème : Des réseaux de production et d’échanges mondialisés ;
- Second thème : Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale.
Créé pour vous, par votre prof, et même (parfois) par vous.
Comment réaliser une vidéo ?
Le tuto
Qu'est-ce que Adobe Spark ?
Adobe Spark met à la portée de tous la réalisation de vidéos.
Pour vous connecter, utilisez les codes suivants :
Code : elevematisse1@gmail.com
Mot de passe : lyceehenrimatisse
Comment se sevir de Adobe Spark ?
Adobe Spark met à la portée de tous la réalisation de vidéos.
Donc, pour résumer :
Une fois ma vidéo terminée :
Deux solutions :
- Soit vous la partagez via un lien internet en cliquant sur "Share" (partager) en haut de la page.
- Soit vous la téléchargez sur votre ordinateur en cliquant sur "Download" (Télécharger) en haut de la page. Mais ce mode de partage est à privilégier que si vous voulez mettre votre vidéo sur un autre site, comme Youtube par exemple.
Conseil pratique :
Commencez par sélectionner toutes les images ou vidéos que vous allez utiliser et par les organiser sur votre ordinateur avant de débuter la vidéo en elle même.
