Voici votre "classeur en ligne". Vous y trouverez toutes les séquences et les cours de l'année de seconde que nous faisons en classe autour des trois objets d'étude de français, des trois thèmes d'histoire, des deux de géographie et d'EMC.
Programme de français :
- Devenir soi : écritures autobiographiques ;
- S’informer, informer : les circuits de l’information ;
- Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence.
Programme d’histoire : « Circulations, colonisations et révolutions (XVe-XVIIIe siècle) » ; « Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’oeuvre au XIXe siècle »
- Premier thème : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle) ;
- Second thème : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804) ;
- Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’oeuvre au XIXe siècle.
Programme de géographie : « Production mondiale et circulation des personnes, des biens, et des informations »
- Premier thème : Des réseaux de production et d’échanges mondialisés ;
- Second thème : Une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale.
Créé pour vous, par votre prof, et même (parfois) par vous.
Création de sites internet
Pour de vrai !
Dans cette séquence, vous allez apprendre à créer un site internet. Un vrai. Que vous pourrez montrer à tout le monde en disant : "j'ai un site internet !"
Publication du site
1- Relire ses textes pour vérifier la construction des phrases.
2- Vérifier si la charte graphique est respectée sur toutes les pages du site (mêmes polices d'écriture pour tout le site, mêmes images ou couleurs en fond de page...).
3- Faire attention aux problèmes de mise en page (texte trop près d'une image ou d'une vidéo, sens de lecture pas assez évident...).
4- Faire attention à ce qu'il n'y ait pas de copier/coller dans les textes quand cela peut être évité.
5- Enlever les liens dans les textes quand ils ne sont pas nécessaires (en plus ça montre que c'est du copier/coller !
6- Vérifier la mise en page de la version mobile.
7- La vidéo que vous avez construit doit répondre à une problématique. Par ex, si elle répond à votre problématique d'ensemble, chacun des plans doit y répondre CLAIREMENT.
8- Répondre à la problématique par une phrase simple sur la page d'accueil.
Le ministre du commerce
